教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。2023年9月9日，习近平总书记在向全国优秀教师代表致信中指出：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。”教育家精神的提出，为新时代加强教师队伍建设提供了根本遵循，赋予了新时代人民教师崇高使命。近日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，对弘扬教育家精神、打造支撑教育强国的高素质专业化教师队伍作出的全面系统部署，成为新时代新征程强教强师的纲领性文件。习近平总书记指出：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”作为肩负着“为党育人、为国育才”使命的思政课教师，更要弘扬和践行教育家精神，成为新时代铸魂育人的“大先生”。
一、涵养高尚师德师风 锤炼铸魂育人“大品德”
先生之“大”，大在品德。人无德不立，业无德不兴。习近平总书记强调：“广大教师要牢记为党育人、为国育才的初心使命，以人民教育家为榜样，以德立身、以德立学、以德施教。”并将师德师风评价作为教师队伍素质的第一标准。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。作为思政课教师更要修好大德，涵养“言为士则、行为世范”的道德情操，树立高尚的师德师风。锤炼铸魂育人“大品德”，一方面要坚定理想信念，让有信仰的人讲信仰。思政课的特殊性首先体现在它具有鲜明的政治属性，这就要求思政课教师必须具备更高的政治素养，要善于从政治上看待和分析问题，对马克思主义要真学真懂真信真用，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定。因此，锤炼思政课教师的“大品德”首先提升教师政治能力，不断加强政治能力建设，打造一支有着过硬的政治定力、坚定的政治信仰、严明的政治纪律的铸魂育人“大先生”。另一方面，加强师德师风培养，锤炼道德修为。思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，就要不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，用高尚的人格感染和赢得学生，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，做到品德润身、公德善心、大德铸魂，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。
二、提升教师专业素养 做好铸魂育人“大学问”
“大先生”必然要有大学问。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”无扎实学识，难当师之大任。习近平总书记指出：“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。”教师要成为“大先生”，就要具备渊博的知识、卓越的能力、创新的思维、开阔的视野，就要具备启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度。做好铸魂育人“大学问”，一是守正创新、增强教学能力。坚持“八个相统一”，守正创新推进思政课建设内涵式发展，更新教育理念、创新育人方式，讲好新时代中国故事，把道理讲深讲透讲活，善于运用启发式教学，注重学情分析，提高自身数字素养，依托信息化教学平台构建交互性、个性化的智慧课堂教学模式，持续提升教师教学能力，增强思政课的针对性和吸引力。二是严谨治学、增强研究能力。树立终身学习理念，紧跟时代步伐更新知识结构，拓宽知识视野，不断夯实专业基础，深化科学研究，开展有组织科研，推进教研科研与与教育教学相互促进，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。三是深入社会、增强实践能力。思政课教师要深入社会，积极开展实践研修和调查研究，感受新时代伟大实践，充分发挥新时代伟大成就的教育激励作用，实现“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合。
三、增强使命担当意识 树立铸魂育人“大格局”
做铸魂育人“大先生”，就要心怀“国之大者”，具有“大格局”“大视野”。习近平总书记指出，“教师是打造中华民族‘梦之队’的筑梦人”。思政课教师肩负着“为党育人、为国育才”责任使命，是立德树人、铸魂育人的先锋队。树立铸魂育人“大格局”，一方面，增强使命担当意识，树立“心有大我、至诚报国”的理想信念。立足岗位、忠诚职责、矢志为国，锚定强国建设、民族复兴的宏伟目标，牢牢把握培养担当民族复兴重任时代新人的实践要求，把教师职业发展的“小我”融入实现教育强国、民族复兴的“大我”之中，与时代同步伐、与人民共命运。另一方面，把握时代脉搏、开拓国际视野，树立“胸怀天下、以文化人”的弘道追求。思政课教师要有博大宽广、海纳百川、立足传统、放眼世界的大格局、大视野，胸怀“两个大局”，把握“两个结合”，扎根中国大地，讲好中国故事，传播中国声音，守护中华文明根脉，坚定文化自信，自觉推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，并将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化有机融入思政课教育教学，做到以文育人、培根铸魂。同时，要正确把握国家战略导向与世界发展趋势，心系人类前途命运，弘扬全人类共同价值，为构建人类命运共同体贡献力量。
教育家精神是以教育家和优秀教师为代表的广大教师群体在长期教育实践中形成的宝贵精神财富，是推动教育事业不断前进、不断创新的“第一动力”。新时代新征程上，思政课教师要以教育家精神为引领，做政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的“大先生”，成为“经师”和“人师”相统一的“大先生”，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
（作者为天津城建大学马克思主义学院副院长、副教授，法学博士，天津市当代中国马克思主义研究会副秘书长 贾恒欣）
